О моем курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» пишет дизайнер fashion-брендов Елизавета К.:

«Очень благодарна за курс!

Мне он помог заглянуть внутрь себя и ответить на вопросы. Я поняла, что двигаюсь в верном направлении и имею счастье быть собой, наслаждаться тем, что делаю.

О моем курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» пишет дизайнер fashion-брендов Елизавета М.:

«В процессе работы над проектом я смогла сформулировать чёткое направление в стиле создаваемых продуктов. У меня было ясное понимание ключевых характеристик и визуальных элементов, которые сейчас я могу точно обосновать.

О моем курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» пишет дизайнер, контент и event-креатор Кадрия Ш.:

«Муза, здравствуйте!
Хотела еще раз выразить благодарность за то, что вы создали такой курс и пришли преподовать именно в НИУ ВШЭ. Он правда появился в моей жизни в самый нужный момент жизни и действительно произвел трансформацию.

Впечатлениями о курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» делится графический дизайнер Карина М.:

«Когда я пришла на курс, еще не до конца понимала, что мы будем делать, и как работать. Но этот предмет мне понравился ещё с первых занятий!

Впечатлениями о курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» делится дизайнер интерьера Кира Г.:

«До наших пар я ничего не знала из того, что мы изучали на занятиях. Я совсем немного слышала про цветотипы, к примеру, не понимала, что это такое. Я получила огромный багаж знаний на тему этого курса. Теперь я понимаю, как и что работает.

Впечатлениями о курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» делится lifestyle-дизайнер и предприниматель Ксения У.:

«Занятия всегда были наполнены теплом и добротой. Эту цепочку запускал преподаватель, а группа успешно подхватывала. Мне особенно понравились наши разборы внешности и интерактивы. Спасибо!

О моем курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» пишет дизайнер маркетинга и рекламы Мария Д.:

«Я наконец-то поняла своё амплуа и разобралась со своим стилем, чего мне не удавалось около 10-и лет. В дальнейшем планирую разобрать гардероб и двигаться в новом стилевом направлении».

О моем курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» пишет food-иллюстратор Наталья Г.:

«Мой запрос на этот курс – выявить все качества, которыми я бы хотела делиться с миром, соединить их воедино и дать им выход в мир. В середине курса я считала, что мне стоит опираться только на некоторые из своих черт в проявлении, но теперь я понимаю, что все мои качества смогут привлечь новых клиентов.

Впечатлениями о курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» делится гейм-дизайнер Полина Р.:

«Мои впечатления от курса - это новое осознание себя как геймдизайнера. Я осознала, насколько важно придерживаться своих внутренних ценностей и создавать продукты, которые не только технически совершенны, но и эмоционально значимы».

Об опыте моего курса в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» пишет саунд-дизайнер Софья Ф.:

«Ввиду некоторых жизненных трудностей и обстоятельств мне не удалось вдоволь насладиться занятиями этой дисциплины, но даже за те пару лекций, что мне посчастливилось посетить, я хочу сказать спасибо великолепному преподавателю — нашей Музе — Музалевской Ирине Михайловне!

О моем курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» пишет fashion-дизайнер Ульяна Б.:

«Этот курс помог мне разобраться в личном стиле и моей индивидуальной ценности для этого мира. Ведь даже если мы себя хорошо знаем, сформулировать это в определённые тезисы бывает очень сложно.

О моем курсе в Школе дизайна НИУ ВШЭ «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» пишет графический, коммуникационный и бренд-дизайнер Яна Е.:

«Курс превзошёл мои ожидания и стал важным этапом в моём личностном и профессиональном развитии. Благодаря продуманной структуре и глубоким методам рефлексии, я смогла не просто понять, какие качества делают меня уникальной, но и научилась грамотно их использовать, чтобы уверенно транслировать свою аутентичность.

На программе вы освоите эстетический интеллект – подход, позволяющий на основе эстетики и стиля развивать людей, создавать уникальные творческие продукты, реализовывать социокультурные и предпринимательские проекты.
Апробируете и внедрите в работу и жизнь методики и прикладные инструменты, позволяющие найти свой индивидуальный стиль, создать на его основе личный бренд, реализовать жизненное предназначение.
Курс полезен всем, кто имеет опыт или потенциал предпринимательства в сфере креативных индустрий, хочет создать узнаваемое имя на рынке.

Тематический план:
1. Что такое эстетический интеллект, и как он помогает в личном и профессиональном самоопределении и развитии
2. Ваш эстетический интеллект и индивидуальный стиль сегодня: опыт и возможности
3. Инструменты развития эстетического интеллекта: насмотренность
4. Инструменты развития эстетического интеллекта: ассоциации
5. Инструменты развития эстетического интеллекта: визуализация и артикуляция
6. Инструменты развития эстетического интеллекта: вдохновение
7. Инструменты развития эстетического интеллекта: впечатления, воспоминания
8. Практики эстетического интеллекта: материальный мир и повседневность
9. Цели использования эстетического интеллекта: развитие сфер экономики, самореализация и самопродвижение в предпринимательстве
10. Прикладной проект. Я – клиент – продукт: связь через эстетический интеллект

Слушателям курса необходимо владеть программой Microsoft Power Point. По желанию – иметь навык генерации изображений в нейросетях.

Итоговая работа – проект, описывающий:
• Ваш индивидуальный стиль как мастера в сфере креативных индустрий
• Уникальный стиль ваших продуктов/услуг
• Стиль ваших клиентов/целевых аудиторий

Формат итогового проекта (на выбор):
• Компьютерная презентация с демонстрацией ключевых элементов вашего индивидуального стиля и личного бренда
• Дефиле образов: демонстрация ключевых элементов вашего индивидуального стиля и личного бренда

О преподавателе:  Музалевская Ирина Михайловна, индивидуальный предприниматель, стилист, бизнес-консультант. Магистр искусств Манчестерского университета (Великобритания), кандидат культурологии. Автор бренда Музастиля, автор и ведущая образовательных программ.

Отзывы участников программы:

Группа 1

1. Дизайнер интерьера Дарья Д.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Дарья Д.
2. Дизайнер, контент и event-креатор Кадрия Ш.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Кадрия Ш.
3. Промышленный дизайнер Арина П.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Арина П.
4. Бренд-дизайнер Анна З.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Анна З.
5. Гейм-дизайнер, писатель и художник Екатерина Н.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Екатерина Н.
6. Fashion-дизайнер Виктория И.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Виктория И.
7. Cаунд-дизайнер Софья Ф.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Софья Ф.
8. Дизайнер интерьера и актриса хоррор-квестов Алина В.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Алина В.
9. Гейм-дизайнер и художница Анна Г.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Анна Г.
10. Food-иллюстратор Наталья Г.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Наталья Г.
11. Гейм-дизайнер Полина Р.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Полина Р.
12. Художник-иллюстратор Александра К.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Александра К.
13. Графический дизайнер Дарья С.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Дарья С.

Группа 2

1. Медиа- и графический дизайнер Алеся Г.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Алеся Г.
2. Дизайнер интерьера Арина М.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Арина М.
3. Художник, графический дизайнер и дизайнер-иллюстратор Ангелина Д.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Ангелина Д.
4. Дизайнер интерьера Елизавета К.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Елизавета К.
5. Графический, коммуникационный и бренд-дизайнер Яна Е.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Яна Е.
6. Дизайнер интерьера Кира Г.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Кира Г.
7. Дизайнер fashion-брендов Елизавета К.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Елизавета Коч.
8. Медиа-дизайнер Алиса С.: Дизайнеры о стилисте: отзывы студентов. Алиса С.

Так сложилась моя профессиональная судьба и выстроилась жизненная траектория, что в ней переплелись темы информационных технологий, управления, образования, культуры. Оформилась и личная специализация, связанная с эстетикой и стилем. Благодаря этому, на сегодняшний день я нахожусь в мэйнстриме: моя предпринимательская практика интегрирует два восходящих тренда - креативные индустрии и цифровизацию (управление на основе данных).

Заметив интерес рынка к этому кентавр-объекту, решила «высказаться по поводу». Спроектировала образовательно-консалтинговый онлайн-курс «Цифровизация: управление на основе данных в креативных индустриях».

Обобщила на своём опыте, какие собираю данные о своей предпринимательской деятельности, как их систематизирую и анализирую для принятия управленческих решений: понимания целевой аудитории, развития продукта/услуги, продвижения личного бренда. Показываю, какие для этого есть возможности у крупных компаний и малого бизнеса, чей ресурс ограничен.

Есть у курса и ещё один важный момент. С его помощью можно проверить свою жизненную стратегию: к чему вы больше склонны - к работе в найме, к предпринимательству или к гибридным форматам.

На сегодняшний день у меня есть опыт управления с помощью данных целым веером креативных индустрий. Это стилистика, мода, эстетика, дизайн и производство одежды, декора, текстиля, сувениров, прядение, ткачество, туризм, культурное наследие, музейное, библиотечное, издательское дело, фотография, дизайн отельного бизнеса.

Я буду очень рада, если мои размышления и освоенные мной доступные инструменты цифровизации помогут вам принять наилучшее решение:
* о вашем развитии как человека и личности;
* о развитии вашей компании, бизнеса.

Продолжительность онлайн-курса «Цифровизация: управление на основе данных в креативных индустриях» - 1,5 часа.

Стоимость курса - 5000 руб.

Заказать услугу в WhatsApp: http://wa.me/79163233824

Заказать услугу в Telegram: http://t.me/irina_muzalevskaya

Отправлю вам ссылки на оплату и на запись на моём канале на Youtube.

Желаю вам творческих успехов на основе данных.

1. Музалевская И.М. Автоматическая сегментация речи на основе экспертных правил спектрального анализа // Материалы Международной научно-технической конференции «Нечёткая логика, интеллектуальные системы и технологии» НЛИСТ-97. Санкт-Петербург, 1997.
2. Музалевская И.М. Распознавание образов в музейном деле // Материалы Международной конференции SPECOM’97 (SPEECH AND COMPUTER). 1997.
3. Музалевская И.М. Комплексная информационная система Владимиро-Суздальского музея-заповедника // Материалы Второй ежегодной конференции АДИТ-1998 «Музеи и информационное пространство: проблема информатизации и культурное наследие». Иваново, 1998.
4. Музалевская И.М. Морохов А.А., Кизим Г.А. Электронные изображения: опыт работы и перспективы // Материалы конференции EVA’98 «Новые информационные технологии в сфере культуры. Электронные изображения и визуальные искусства». Москва, 1998.
5. Музалевская И.М., Морохов А.А., Кизим Г.А. Интернет во Владимиро-Суздальском музее-заповеднике // Материалы Первой международной конференции «Интернет. Общество. Личность» ИОЛ’99 «Вопросы применения технологий глобальной сети Интернет в гуманитарных областях и социальной сфере». Санкт-Петербург, 1999.
6. Музалевская И.М., Морохов А.А. Web-лаборатория Владимиро-Суздальского музея-заповедника: предпосылки создания и начальный этап // Материалы Третьей ежегодной конференции АДИТ-1999 «Музеи и информационное пространство: проблема информатизации и культурное наследие». Ярославль, 1999.
7. Музалевская И.М., Морохов А.А. Музейное собрание в интернет-каталогах // Материалы конференции EVA’99 «Новые информационные технологии и всемирное культурное наследие в новом тысячелетии». Москва, 1999.
8. Музалевская И.М., Морохов А.А., Потапов С.В. Музейная web-лаборатория: образовательный аспект // Материалы Второй международной конференции «Интернет. Общество. Личность» ИОЛ’2000 «Новые информационно-педагогические технологии». Санкт-Петербург, 2000.
9. Музалевская И.М. Музейная информатизация: терминология и стандарты // Материалы Четвертой ежегодной конференции АДИТ-2000 «Музеи и информационное пространство: проблема информатизации и культурное наследие». Владимир, Владимиро-Суздальский музей-заповедник, 2000.
10. Музалевская И.М. Программное обеспечение в музее: от частного опыта к внутриотраслевым рекомендациям // Материалы Четвертой ежегодной конференции АДИТ-2000 «Музеи и информационное пространство: проблема информатизации и культурное наследие». Владимир, Владимиро-Суздальский музей-заповедник, 2000.
11. Музалевская И.М. Владимиро-Суздальский музей-заповедник в открытом информационном пространстве. 2000.
12. Muzalevskaya I.M. Vladimir-Suzdal museum-reserve in open information space // Materials of conference ICOM International Committee for Documentation CIDOC 2000 «Collaboration, content, convergence. Sharing Heritage Knowledge for the new millenium». Canada, Ottawa, 2000.
13. Музалевская И.М. Сохранение звукового культурного наследия // Материалы конференции EVA’2000 «Электронная конвергенция: новые технологии в музеях, галереях, библиотеках и архивах». Москва, 2000.
14. Музалевская И.М. Комплексная автоматизированная музейная информационная система (КАМИС) с точки зрения активного пользователя // Материалы семинара «Музей и информационные технологии». Пермь, 2001.
15. Музалевская И.М. О стандартах описания культурных аудиоресурсов // Материалы Пятой ежегодной конференции АДИТ-2001 «Музеи и информационное пространство: проблема информатизации и культурное наследие». Тула, 2001.
16. Музалевская И.М. О стандартах описания культурных аудиоресурсов // Материалы Первого всероссийского научно-практического семинара по аудиокультурологии, аудиоархивистике и новым технологиям «Эхолот». Москва, Центр по проблемам информатизации сферы культуры Минкультуры России (Центр ПИК), 2001.
17. Музалевская И.М. Сохранение звукового культурного наследия. Электронные библиотеки. 2001. Т. 4. № 3. С. 13.
18. Музалевская И.М. Использование Интернет в целях популяризации культурного наследия. 2001.
19. Музалевская И.М., Артамонов А.А. Музейные образовательные ресурсы и ресурсы по культуре в Интернет: обзор, типология, особенности, перспективы // Материалы VIII конференции представителей региональных научно-образовательных сетей RELARN-2001. Санкт-Петербург, Валаам, Петрозаводск, Кижи, 2001.
20. Музалевская И.М. Вопросы организации отделов развития в российских музеях // Материалы конференции EVA’2001 «Культурное наследие для всех: новые технологии в музеях, галереях, библиотеках, архивах». Москва, 2001.
21. Музалевская И.М. Стратегия членства НП АДИТ: наблюдения, размышления, прогноз // Материалы Шестой ежегодной конференции АДИТ-2002 «Музеи и информационное пространство: проблема информатизации и культурное наследие». Нижний Новгород, 2002.
22. Музалевская И.М. «…лица необщим выраженьем»? (к открытию сайта НП АДИТ в Интернет)» // Материалы Шестой ежегодной конференции АДИТ-2002 «Музеи и информационное пространство: проблема информатизации и культурное наследие». Нижний Новгород, 2002.
23. Музалевская И.М. Сравнительный анализ автоматизированных музейных компьютерных систем «Музей» и КАМИС // Справочник руководителя учреждения культуры. М.: ЗАО «МЦФЭР», 2002. № 2, с.75-86, № 3, с.61-74.
24. Дремайлов А.В., Кощеева Е.Л., Лагутин А.Б., Лебедев А.В., Музалевская И.М., Хургина И.Ю. Методика «ADIT collections management» // Материалы семинара «Virtual museum as teaching material in the Field of cultural heritage studies». Венгрия, Будапешт, Центральноевропейский университет, 2002.
25. Музалевская И.М., Артамонов А.А. Дистанционное образование в сфере культуры: формат, реальность и перспективы // Материалы Международной конференции «Культура – от информации к знанию. Роль культуры в обществе, основанном на знании (Румянцевские чтения, Проект фонда Меллона-РГБ, проект Cultivate-Russia). Москва, РГБ, 2003.
26. Музалевская И.М. Как научить менеджменту культуры дистанционно? // Материалы Седьмой ежегодной конференции АДИТ-2003 «Информационные технологии: доступ к культурному наследию». Пушкинские Горы, 2003.
27. Музалевская И.М. Программа дистанционного образования «Менеджмент в сфере культуры» // Материалы Международной конференции Международного комитета по документации Международного совета музеев CIDOC-2003 «Мировое культурное наследие: единение через взаимопонимание». Санкт-Петербург, 2003.
28. Музалевская И.М. Дистанционное образование в Великобритании // Материалы конференции EVA’2003 «Информация для всех: культура и технологии информационного общества». Москва, 2003.
29. Музалевская И.М. Чему хочет научиться музейщик? // Материалы Восьмой ежегодной конференции АДИТ-2004 «Информатизация как фактор развития музея и региона». Самара, 2004.
30. Музалевская И.М. Самореклама и само-PR гуманитарного менеджера как эффективные средства социокультурного продвижения профессии // Материалы конференции EVA’2006 «Культура и технологии информационного общества. Век XXI». Москва. М.: Центр проектов информатизации культуры, 2006. На CD: \Culture6\conf\upload\eva2006\reports\doklad_806.doc.
31. Музалевская И.М. Мотивации гуманитарных менеджеров как ценностно-целевое основание деятельностного самоопределения // Новое в экономике и управлении: Сб. статей / Под ред. Уколова В.Ф. и Афанасьева В.Я.; Сост. Т.А.Коровкина. – М.: МАКС Пресс, 2006. – Выпуск 9. – 92 с. С.38-45.
32. Музалевская И.М. Технологии менеджмента в разрешении управленческих ситуаций в социокультурной сфере // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2007. – № 1. – С.191-195.
33. Музалевская И.М. Традиция и инновация в социокультурных практиках // Управленческое консультирование. – 2007. – № 1.
34. Музалевская И.М. Человеческий капитал социокультурной среды: проблемы и решения // Вопросы культурологии. 2007. № 2. С. 58-62.
35. Музалевская И.М. Гуманитарный менеджмент как инновационный социокультурный тип деятельности постиндустриальной эпохи. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата культурологии / Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации. Москва, 2007.
36. Музалевская И.М. Стратегия в контексте геокультуры: к постановке проблемы // Обсерватория культуры. 2008. № 1. С. 14-20.
37. Музалевская И.М. Постиндустриальные вызовы и стратегические задачи России в гуманитарном контексте // Обсерватория культуры. 2008. № 5. С. 1-11.
38. Музалевская И.М. Типология постсовременных стратегий: социокультурный залог // Вопросы культурологии. 2009. № 1. С. 62-66.
39. Музалевская И.М. Мировой кризис и стратегии учреждений культуры // Вопросы культурологии. 2009. № 5. С. 56-60.
40. Музалевская И.М. Игровые формы и коммуникативные форматы образования // Материалы Первой ежегодной конференции Всероссийской ассоциации по играм в образовании RAGE-2009 «Деятельностный подход и игры в образовании: проблемы и перспективы». Красногорск, 2009.
41. Музалевская И.М. Всероссийская ассоциация по играм в образовании: с музеями и для музеев // Материалы Четырнадцатой ежегодной конференции АДИТ-2010 «Культурное наследие – путь к единству». Краснодар, 2010.
42. Музалевская И.М. Игры в сфере культуры и искусства // Материалы Второй ежегодной конференции Всероссийской ассоциации по играм в образовании RAGE-2010 «Игра как условие и/или механизм развития». Красногорск, 2010.
43. Музалевская И.М. АИС в управлении и развитии музея: ready, steady, go! // Материалы Пятнадцатой ежегодной конференции АДИТ-2011 «Культурное наследие и информационные технологии на постсоветском пространстве». Минск, 2011.
44. Музалевская И.М. Игровые образовательные технологии в реализации государственного плана подготовки управленческих кадров // Материалы Третьей ежегодной конференции Всероссийской ассоциации по играм в образовании RAGE-2011 «Языки игры». Красногорск, 2011.
45. Музалевская И.М. Музеи: образовательный форсайт // Материалы Шестнадцатой ежегодной конференции АДИТ-2012 «Музей как информационная система». Петрозаводск, 2012.
46. Музалевская И.М. Содержание игротехнической подготовки // Материалы Четвертой ежегодной конференции Всероссийской ассоциации по играм в образовании RAGE-2012 «Опыт и проекты игротехнической подготовки». Красногорск, 2012.
47. Музалевская И.М. Комплексные системы оценки компетенций: возможности для разработки стандартов компетенций специалистов сферы культуры // Материалы Семнадцатой ежегодной конференции АДИТ-2013 «Культура: старые проблемы и новые возможности. Регион. Россия. Мир». Ханты-Мансийск, 2013.
48. Музалевская И.М. Интеграция подходов для повышения качества образования: британская образовательная традиция, СМД-методология, e-learning // Материалы 2-ой конференции по СМД-образованию «Мыследеятельностная педагогика: на пути к массовым практикам». Москва, 2013.
49. Музалевская И.М. Массовые открытые онлайн-курсы: возможности для сферы культуры // Материалы конференции EVA’2013 «Электронный век культуры». Москва, 2013.
50. Музалевская И.М. Итоги работы Всероссийской ассоциации по играм в образовании в 2013 году // Материалы Пятой ежегодной конференции Всероссийской ассоциации по играм в образовании RAGE-2013 «Игротехника: становление профессии». Красногорск, 2013.
51. Музалевская И.М. Онлайн-ресурсы и новая парадигма образования // Материалы Восемнадцатой ежегодной конференции АДИТ-2014 «Диалог эпох в современном музейном пространстве. Цифровой контекст. Посвящается памяти А.В.Дремайлова». Выборг, 2014.
52. Музалевская И.М. Возможности онлайн-обучения для решения образовательных задач в контексте новой онтологии // Материалы 3-й конференции по СМД-образованию «Мыследеятельностная педагогика: на пути к массовым практикам». Москва, 2014.
53. Музалевская И.М. Итоги работы Всероссийской ассоциации по играм в образовании в 2014 году // Материалы Шестой ежегодной конференции Всероссийской ассоциации по играм в образовании RAGE-2014 «Роль и место игр в построении образовательной среды: поиск, разработка, применение». Москва, 2014.
54. Музалевская И.М. Обустройство образовательной среды в онлайн-пространстве // Материалы Шестой ежегодной конференции Всероссийской ассоциации по играм в образовании RAGE-2014 «Роль и место игр в построении образовательной среды: поиск, разработка, применение». Москва, 2014.
55. Музалевская И.М. Методологическая и бизнес-традиция управления: встреча, интеграция, перспектива // Материалы ХХII Чтений памяти Г.П. Щедровицкого «Предпринимательские инициативы в России в рамках мировых трендов». Москва, 2015.
56. Музалевская И.М. Партнерство бизнеса и вуза для развития онлайн-образования в России // Материалы конференции в РЭА им. Плеханова. 2015.
57. Музалевская И.М. Стиль серебряного возраста: счастье и благополучие старшего поколения. В сборнике: Индустрия моды: дизайн, мода, образ жизни. Материалы II Всероссийской научной конференции в рамках проведения 19 сезона Недели моды в Екатеринбурге. Екатеринбург, 2024. С. 28-31.
58. Музалевская И.М. Эстетический интеллект: анализ опыта социокультурного проектирования в сфере креативных индустрий // Алфёровские чтения. Диалоги о защите культурных ценностей: материалы V Международной научно-практической конференции, 22–23 мая 2025 г. / под ред. В.С. Терехова (гл. науч. ред.), Ю.В. Кондаковой, Е.В. Штифановой. – Екатеринбург: УрГАХУ, 2025. – 376 с. С. 74-77.
59. Музалевская И.М. Влияние колорита человека на его индивидуальный стиль и личный бренд // В сборнике: IV Международный конгресс по цвету. Москва, Российская академия художеств, ИНИОН РАН, 2025. Готовится к изданию.
60. Музалевская И.М. Цифровой профиль и стиль предпринимателя в сфере креативных индустрий // В сборнике: Пятый Санкт-Петербургский международный культурологический симпозиум «Культурология в пространстве гуманитарного знания». Санкт-Петербург, СПбГУ, 2025. Готовится к изданию.
61. Музалевская И.М. Формирование компетенций предпринимателей в креативных индустриях // В сборнике: XVII Международная научно-практическая онлайн-конференция «Открытое образование и региональное развитие: интенсификация обучения в рамках компетентностного подхода». Москва, РАНХиГС, 2025. Готовится к изданию.
62. Музалевская И.М. Аутентичная стилистика: самоопределение человека с помощью искусства и моды // В сборнике: Индустрия моды: дизайн, мода, образ жизни. Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Индустрия моды: дизайн, мода, образ жизни». Екатеринбург, 2025. Готовится к изданию.

Международная научно-практическая онлайн-конференция

«Открытое образование и региональное развитие: интенсификация обучения в рамках компетентностного подхода».

Москва, РАНХиГС, 6 ноября 2025 года

Пятый Петербургский международный культурологический симпозиум

«Культурология в пространстве гуманитарного знания»

Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный университет, 16 октября 2025 года

Секция «Междисциплинарные исследования цифровой культуры»

V Международная научно-практическая конференция «Диалоги о защите культурных ценностей. Алферовские чтения»

Уральский государственный архитектурно-художественный университет, Екатеринбург, 22 мая 2025 года