V Международная научно-практическая конференция «Диалоги о защите культурных ценностей. Алферовские чтения»

Уральский государственный архитектурно-художественный университет, Екатеринбург, 22 мая 2025 года

Доклад "Эстетический интеллект: анализ опыта социокультурного проектирования в сфере креативных индустрий"

Аннотация

Статья посвящена опыту управления развитием мастеров, команд и сообществ в сфере креативных индустрий:

• на образовательной программе «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд» Школы дизайна Факультета креативных индустрий Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»;
• на проектно-образовательном интенсиве «Труба экспертов» Университета Национальной технологической инициативы 2035.

Обоснованы эффективные подходы к управлению развитием – социокультурное проектирование и эстетический интеллект. Проиллюстрированы результаты их применения.

Проанализирован и отрефлексирован опыт профессионального самоопределения и самореализации специалистов и творческих команд в контексте становления креативной экономики в Российской Федерации.

The article is dedicated to the experience of development management of masters, teams and communities in the creative industries:

• on the educational program «Aesthetic intelligence: how to find an individual style and create a personal brand» of the School of Design, Faculty of Creative Industries, National Research University «Higher School of Economics»;
• on the project-educational intensive course «Experts pipe» of the University of National Technological Initiative 2035.

Effective approaches to development management - socio-cultural design and aesthetic intelligence – are substantiated and reflected. The results of their application are illustrated. The experience of professional self-determination and self-realization of specialists and creative teams in the context of a creative economy formation in the Russian Federation is analyzed and reflected.

Стиль, бренд, социокультурное проектирование, эстетический интеллект, креативные индустрии, управление развитием, самоопределение, самореализация, жизненное предназначение, предпринимательство.

Style, brand, socio-cultural design, aesthetic intelligence, creative industries, development management, self-determination, self-realization, life purpose, entrepreneurship.

Введение

В 2024 году в России принят закон «О развитии креативных (творческих) индустрий в Российской Федерации» [10]. Юридически закреплено развитие в нашей стране сферы креативной экономики - экономики творчества и инноваций.

Главное в любой сфере деятельности - люди: их ценности и мировоззрение, профессионализм и опыт, мотивация и цели, методы и инструменты.

Сегодняшняя креативная экономика складывалась годами и десятилетиями. В ней сформировались эффективные подходы к управлению. Они, в свою очередь, помогают развитию предпринимательства, поскольку предприниматели - главные действующие лица креативных индустрий.

В статье я проанализирую в их интеграции и синергии два продуктивных подхода - социокультурное проектирование и эстетический интеллект. Поделюсь своим опытом профессиональной подготовки и сопровождения предпринимателей для регионального культурного развития:

• на образовательных программах Школы дизайна Факультета креативных индустрий Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»;
• на проектно-образовательных интенсивах Университета 2035 Национальной технологической инициативы.

Атмосфере стиля: моё окружение

Человеческое окружение критически важно. На меня снизошел божий дар, судьба сделала подарок. Я очень хотела заниматься творчеством, образованием, бизнесом с людьми трех поколений. Недоставало «младшего звена».

И вот я общаюсь и работаю с молодыми дизайнерами, студентами Школы дизайна Высшей школы экономики [7]. К третьему курсу у них уже есть профессиональный и предпринимательский опыт. Мою программу-вариатив выбрали ребята с разных направлений: fashion-дизайна, дизайна интерьера, ландшафтного, промышленного, графического, компьютерного, анимационного дизайна, гейм-дизайна, саунд-дизайна.

Передаем друг-другу опыт, развиваем эстетический интеллект, находим для каждого уникальный стиль, создаем личный бренд. В нашей творческой мастерской бурлят и явные, и латентные процессы самоопределения, самореализации и личностного роста. Мы фиксируем, как переосмысляются и уточняются запросы на курс, как меняется смысловое поле, как артикулируются эстетические приоритеты и потребности, как развивается насмотренность, как формируется представление о своем творческом продукте и аудитории, как нащупывается собственное амплуа, как приходит осознание себя в контексте креативной экономики [2].

Стиль и бренд: как работает социокультурное проектирование и эстетический интеллект

Счастье, когда тебе был дарован основательный фундамент, и он помогает в жизни.

В Московской высшей школе социальных и экономических наук [6] мы, менеджеры культуры, освоили метод социокультурного проектирования [1]. Трактую его для себя предельно понятно: я работаю с культурой и людьми. И всякую минуту помню, что все, что делаю в жизни и профессии, оказывает влияние на культуру и общество. Ни много, ни мало. Стремлюсь, чтобы это влияние было положительным, позитивным, развивающим. Закладываю в него исторический оптимизм.

И вот, что удивительно. Освоенные когда-то методы, подходы, приемы, инструменты становятся органически присвоенными и настолько своими, что ты словно срастаешься с ними и даже не отдаешь себе сиюминутного отчета, что задействуешь и применяешь их.

В сентябре-декабре 2024 года у меня были пилотные запуски образовательной программы «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд». Моими коллегами - участниками лабораторного эксперимента по отработке социокультурных гипотез - вызвались стать студенты третьего курса бакалавриата Школы дизайна Факультета креативных индустрий Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Спасибо им за доверие и решимость, за то, что увидели для себя в этом возможности.

С каждой группой мы прожили вместе 15 трехчасовых встреч, самоподготовку и консультации, за время которых напитали свой эстетический интеллект, провели глубокое исследование и подробную инвентаризацию личного и профессионального стиля, вышли на личный бренд.

По завершении курса ребята представили индивидуальные проекты, которые показывают личность и мастерство молодых дизайнеров. И именно в момент финальных консультаций и итогового показа презентаций я поймала мощное откровение: ведь всё происходящее - это и есть социокультурное проектирование, и я транслирую и передаю его следующим людям в нашей династии.

Вот некоторые темы самопознания и творческих практик, которыми живут мои студенты-коллеги, и которые становятся их социокультурным продуктом: «Поиск индивидуального стиля», «Имя как бренд», «Концепт-арт: мой стиль и стиль моих работ», «С теплотой к клиентам: стилевое решение для food-иллюстратора», «Мой индивидуальный стиль и стиль моих продуктов», «Как стиль помогает разобраться в себе и своём личном бренде», «Мой индивидуальный стиль и стиль моего повествования», «Иллюстратор: от индивидуального стиля к личному бренду».

Счастье, когда тебе был дарован основательный фундамент, ты передаешь его другим, и он становится для них ценностью [4].

Находить стиль смолоду

Два выпуска курса «Эстетический интеллект: как найти индивидуальный стиль и создать личный бренд». Кто-то скажет: «Подумаешь, всего лишь двухмесячный курс по выбору. Ни длительная сложносоставная программа, ни диплом». А для меня это событие сверхважное и сокровенное.

В каждой группе возникает неповторимый мир и совершенно непредсказуемые по своей значимости и ценности результаты. Это происходит благодаря пространству доверия, взаимной заинтересованности, искреннего участия друг в друге, чуткости к смыслам, к динамике эмоций и чувств. В университетской оранжерее заполняются лунки, и из них всходят побеги человеческого опыта - каждый по-своему эстетичный, изящный, обихоженный. Набирают жизненную силу культурные растения.

Моя основная задача - согреть людей, создать для них такую благоприятную атмосферу, ощущение человеческого тепла, безопасности, заботы, где можно проявить и раскрыть эмоции и чувства, которые являются основой эстетического восприятия мира. Помочь увидеть и заметить красоту в себе и вокруг, восхититься и насладиться ей, описать и по-своему интерпретировать, поделиться впечатлениями о прекрасном с другими.

Когда мы впервые познакомились, коллеги сформулировали свои запросы на курс и профессиональное будущее, рассказали, что хотели бы стать предпринимателями, и поставили перед собой благородные цели:

• Медиа-дизайнер Алиса занимается социальной работой, своим творчеством помогает молодым людям преодолеть депрессию.
• Дизайнер интерьера Анастасия М. ищет свой стиль, чтобы интегрировать его в создание интерьерных проектов.
• Дизайнер интерьера Анастасия П. формирует свой узнаваемый стиль через способность подмечать и проявлять неявные детали.
• Художник, графический дизайнер и дизайнер-иллюстратор Ангелина организовала в Астане творческую мастерскую.
• Медиа- и графический дизайнер Алеся запланировала упорядочить свои творческие идеи и определить сферы их применения.
• Коммуникационный дизайнер Амина в поиске своего стиля, подчеркивающего уникальность её работ.
• Fashion-продюсер Арина Г. прорабатывает персональный стиль, чтобы производить желаемое профессиональное впечатление.
• Дизайнер интерьера Арина М. хочет построить бренд-проводник дизайна жизни.
• Саунд-дизайнер Вера формирует свой стиль медийного артиста и ищет стиль творческого повествования.
• Дизайнер-программист сайтов и мобильных приложений Диана пробует эстетические средства самовыражения, проявляющие и отстаивающие внутреннюю свободу.
• Fashion-дизайнер Ева исследует, как её эстетические предпочтения и манера самовыражения находят отражение во внешнем образе.
• Fashion-PR-специалист Елизавета определяет элементы и коды личного стиля, отражающие мировоззрение и формирующие авторский почерк.
• Дизайнер интерьера и художник театральных костюмов Лиза К. познает мир прошлого, привносит в свои работы ощущение исторического времени и преемственности поколений.
• Дизайнер fashion-брендов Лиза М. решила оформить визуальную составляющую лично бренда.
• Графический дизайнер Карина М. в поиске своих лучших эстетических качеств, которые являются крепким фундаментом творческого специалиста.
• Дизайнер интерьера Кира мечтает создать архитектурное бюро, ищет свой стиль в творчестве, обращая внимание на детали и подчеркивая их ценность.
• Lifestyle-дизайнер Ксения проектирует индивидуальный стиль предпринимателя.
• Дизайнер маркетинга и рекламы Мария ищет в эстетике решения, как совмещать устоявшийся профессиональный образ жизни и повседневность.
• Fashion-дизайнер Ульяна конвертирует индивидуальность в тезисы-опоры самопонимания.
• Бренд-дизайнер, художник и исследователь Яна помогает брендам в формировании их визуальной культуры.

Для реализации этих планов необходимо самоопределение в жизни и профессии, глубокое и честное понимание себя, собственный стиль и почерк, инструменты трансляции своей ДНК через авторские продукты и услуги.

Наш опыт и цели встретились. Родились неординарные проекты, в основе которых эстетический интеллект и стиль дизайнера. Такие разные и неповторимые, как личность каждого автора [3].

Стиль предпринимательства: в зоне стартапов

В ноябре-декабре 2024 года я побывала Сталкером. Сопровождала студентов с предпринимательскими стартапами через лабораторный аналог «Мясорубки» - так называемую «Трубу экспертов». Это этап проектно-образовательных интенсивов Университета Национальной технологической инициативы 2035 [8], где происходит внешняя независимая экспертиза прототипа и экономики проектов. Труба - потому что Сталкеров несколько, и группа идёт к Золотому шару несколькими траекториями одновременно. Я была проводником в два участка Зоны: «Дизайн» и «Креативные индустрии, культура и искусство».

Творческие мутации охватили пространную территорию, включающую Ижевск, Ростов-на-Дону, Санкт-Петербург, Самару, Таганрог, Тверь, Троицк Челябинской области, Якутск.

Зона породила множество любопытных артефактов: социокультурных, образовательных, технологических:

• витрину креативных индустрий и событий для молодёжи;
• декоративный ночник «Италмас», посвященный произрастающим в Удмуртии растениям, занесенным в Красную книгу;
• маникюрный салон с детской игровой комнатой;
• мерч с уникальным дизайном для SaaS-сервиса управления проектами;
• парк-площадку для обучения биоэкологов и кинологов;
• платформу поддержки и развития молодых деятелей киноиндустрии;
• производство одежды для людей с ограниченными возможностями;
• программный модуль «Проектирование тканого армирующего материала»;
• студию по созданию декоративной косметики;
• удобный дизайн аудиторий университета.

Писатели и Учёные, с которыми мы шли через Трубу, оказались близким мне типом людей с гармонией чувственного и рационального. Как проводник «кидала гайки», чтобы попутчикам надежно добраться до MVP:

• рассказывала, как точнее исследовать портрет клиента и определить целевую аудиторию;
• предлагала, как проверить ценность продукта, обозначить его важные характеристики и преимущества;
• помогала построить бизнес-модель и учесть в ней все издержки;
• подсказывала возможности партнёрства и сотрудничества.

Как и в оригинальном произведении Аркадия и Бориса Стругацких [9], группы решали этические и эстетические задачи, которые есть аверс и реверс одной медали. Например, что бытие определяет сознание, и молодежь хочет учиться в красоте, а не в равнодушной архаике. Или что современным семьям и детям нужен покой и безопасность, и для этого есть добрые средства. Или что начинающие специалисты и зрелые профессионалы стремятся увидеть друг друга через надежную оптику и встретиться на достойной площадке. Или что человек не только нуждается в индивидуализации повседневных продуктов и услуг, но и хочет сам участвовать в их производстве.

Все успешно прошли индивидуальный маршрут, эволюцию познания и достигли своего Золотого шара.

Так функционирует лаборатория «Глобального института земных культур». Складывается безопасная цивилизация, создаваемая новым поколением. Повышается социальная сложность. Выполняется гуманитарная миссия и формируется предпринимательский стиль [5].

Выводы о самоопределении, самореализации, реализации предназначения

По итогам взаимодействия с клиентами и слушателями в консалтинге, на образовательных программах и проектах в сфере креативных индустрий получаю и анализирую обратную связь, как такие подходы, как социокультурное проектирование и эстетический интеллект, способствуют управлению личным и профессиональным развитием.

Вот один из отзывов, который систематизирует наиболее значимые для людей результаты: «Курс превзошёл мои ожидания и стал важным этапом в моём личностном и профессиональном развитии. Благодаря продуманной структуре и глубоким методам рефлексии, я смогла не просто понять, какие качества делают меня уникальной, но и научилась грамотно их использовать, чтобы уверенно транслировать свою аутентичность.

Каждое занятие – это увлекательное путешествие вглубь себя, где мы исследовали не только внешние проявления стиля, но и его связь с внутренними ценностями. Практики, предложенные на курсе, помогли мне выстроить осознанный подход к созданию личного бренда, а индивидуальный подход преподавателя придал процессу ещё больше смысла.

Результатами я невероятно довольна: теперь у меня есть чёткое понимание своей эстетики и инструментов для её воплощения. Огромное спасибо за этот уникальный опыт! Рекомендую курс всем, кто хочет раскрыть своё «я» через стиль и эстетику».

Заключение

Самое главное, что человек приобретает в жизни, - личный уникальный опыт понимания мироустройства и собственного вклада в большую систему под названием «жизнь».

На своих бизнес-консультациях и образовательных программах я показываю клиентам и слушателям, как их личность, образование, профессия уже встроены или могут быть встроены в большие внешние процессы - культурные, социальные, экономические, технологические. В какие контексты они могут органично включаться, понимая свое жизненное предназначение. Основываясь на каких ценностях и принципах, они могут находить в жизни близких людей, вступать с ними в продуктивную коммуникацию и кооперацию и создавать новые ценности.

Список литературы:

1. Зуев С.Э. Социально-культурное проектирование. Ижевск: ТЦ «Альтернатива», 2003. – 156 с.
2. Музалевская И.М. Атмосфере стиля: моё окружение. Метод доступа: https://vk.com/wall10249440_157. Дата цитирования: 09.05.2025.
3. Музалевская И.М. Находить стиль смолоду. Метод доступа: https://vk.com/wall10249440_194. Дата цитирования: 09.05.2025.
4. Музалевская И.М. Стиль и бренд: как работает социокультурное проектирование. Метод доступа: https://vk.com/wall10249440_162. Дата цитирования: 09.05.2025.
5. Музалевская И.М. Стиль предпринимательства: в зоне стартапов. Метод доступа: https://vk.com/wall10249440_176. Дата цитирования: 09.05.2025.
6. Сайт Московской высшей школы социальных и экономических наук. Метод доступа: https://msses.ru. Дата цитирования: 09.05.2025.
7. Сайт Школы дизайна Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Метод доступа: https://design.hse.ru. Дата цитирования: 09.05.2025.
8. Сайт Автономной некоммерческой организации «Университет Национальной Технологической Инициативы 2035». Метод доступа: https://www.2035.university. Дата цитирования: 09.05.2025.
9. Стругацкий Аркадий, Стругацкий Борис. Собрание сочинений. Том шестой. Пикник на обочине. Донецк: Сталкер, СПб.: Terra Fantastica, 2001 г., 656 с. с илл. Стр. 343-504.
10. Федеральный закон от 08.08.2024 г. № 330-ФЗ «О развитии креативных (творческих) индустрий в Российской Федерации». Метод доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/50912. Дата цитирования: 09.05.2025.